第46章 杀人手法106（1 / 2）

　　实现钟与尸体倒换位置的器具正是“静滑轮”。焦棠想了很久才想明白，凶手是如何利用凹槽和绳子来制作一个简单的静滑轮的。那就是，在绳子上某段地方串上硬度很高的珠子，珠子卡在凹槽内，自动组合成滑轮。

　　然后凶手使用一段细小的绳子分别穿过僵硬尸体的腋下，这样绳子便卡住尸体胸部形成两股绳，两段绳上有珠子的部位再绕过凹槽，形成滑轮，最后末端绑到黄钟顶部。

　　黄钟还被另一段绳子系在吊环上维持挂着的“姿势”。尸体的脖子也缠绕一段有弹性的绳子系到吊环上。由于绳子伸缩性强，因此尸体放置地上后，利用缠绕或压制的方式，将弹性绳抻长，不致尸体被拉起。

　　此时，凶手站在不远处理工科的八楼，用配备望远镜的弩，射出特质的锋利刀片。刀片切断黄钟的挂绳，使之重力坠下，坠落同时引发滑轮滚动，吊起地上的尸体。

　　凶手再射出第二个刀片切断滑轮下的其中一段绳子，如此尸体与黄钟之间的动力关系消失了。这时尸体脖上的弹性绳便将她挂在吊环上。

　　如果按照这个方法，钟塔上必定会留下一段带珠子的绳索。可当齐铎上去后，并未发现这样的东西。他不禁想，凶手是如何在不攀爬上塔的情况下取走这段绳索的呢？

　　他看一下表，晃眼到下午4点了。这个问题暂且放下，如今更要命的问题是，谁有能力背着尸体攀爬上钟塔，布置如此的机关。

　　显然，焦棠与他想到一块去。他们都不认为于良欢会是正确答案，这从尸体背面一刀毙命可推断出。若说画室与舞蹈室，被害人的死亡是冷冰冰的物理机械所致。那么薛晓鱼的死便带有凶手的主观情绪在里面。

　　从死者状态上看，凶手杀人时内心是极其矛盾的。一方面祂痛恨这些造成程巧菊死亡的帮凶，另一方面祂又不忍心让学生看见自己凶残的一面，从侧面讲，祂是爱惜自己的学生的。所以，平时祂应该是个疼爱学生的好老师。而于良欢是海军，思想政治课老师，似乎少了这股柔情。

　　排除了于良欢，授课名单中还有十二位！

　　焦棠：“能够攀爬上塔的，体力不会差。”她顺手将名单中六位年纪大的老师划掉。

　　“女性体力不足，也应划掉。”齐铎也逐一化去女老师的名字。

　　倏然，两人都凝滞住，一个名字跳入他们视线。名字并非重点，重点是祂授课的内容及祂的身份。

　　课程名称是《新时代女性防护身体安全知识》，授课人冼辛华，体育老师。

　　一名女体育老师，同时具备充当邱莹、候心悦、薛晓鱼的任课老师条件，同时符合薛晓鱼夜跑时陪伴的对象，更具备强健的体能去攀爬钟塔。

　　嫌疑人终于出现了！齐铎脸上沉郁云开雾散，焦棠也长长吐气，难得咧开嘴笑。